Bilgi çağından üretken yapay zekâ çağına geçiş, üniversite öğrencisinin öğrenme, araştırma, iletişim ve üretim biçimini köklü biçimde dönüştürdü.
Bugün bir üniversiteli, yalnızca derslerde değil; araştırma, planlama, içerik üretimi ve kişisel gelişim alanlarında da yapay zekâ destekli araçlarla etkileşim hâlinde.
Peki bu dönüşümün merkezinde “insan” nasıl konumlanmalı?

“Sınav bitti ama sanki hâlâ bir şeyler bitmedi gibi...”

Üniversite hayatında yoğun ders programları, uykusuz ve yoğun geçen günlere neden olabilir. Uykusuzluk, stres ya da zaman yönetiminde yaşanan sorunlar akademik performansı olumsuz etkileyebilir. Üstelik bu yalnızca ders başarınızı değil sağlığı da tehdit eder. Öyleyse, öğrenciler yoğun ders programıyla baş etmek için neler yapabilir?